Педагоги школы изучили методическое пособие «Дети с сахарным диабетом в школе»
В МБОУ «СОШ № 36» г. Чебоксары педагогический коллектив ознакомился с методическим пособием «Дети с сахарным диабетом в школе», подготовленным ФГБУ «НМИЦ эндокринологии» Минздрава России.
Пособие посвящено ключевым аспектам сопровождения обучающихся с сахарным диабетом 1 типа в образовательной организации. Педагоги рассмотрели следующие темы.
Гипогликемия. В пособии подробно разъясняется, что такое понижение уровня сахара в крови, какие признаки должны насторожить учителя (бледность, потливость, дрожь, необычное поведение, сонливость, раздражительность), и какой алгоритм действий необходимо предпринять. Подчёркивается: при первых признаках гипогликемии нельзя оставлять ребёнка без внимания — необходимо сразу дать ему быстрые углеводы (сок, конфету, сахар) и поставить в известность медицинского работника и родителей.
Высокий уровень сахара. Признаки гипергликемии — жажда, частое мочеиспускание, усталость, — и важность того, чтобы ребёнок имел беспрепятственный доступ к воде и туалету, а также возможность своевременно проверить уровень глюкозы и сделать необходимую инъекцию.
Правила питания. В пособии даются рекомендации по организации питания в школе: необходимость перекусов, контроль углеводов, помощь в расчёте хлебных единиц. Отдельно подчёркнуто, что ребёнок с диабетом должен иметь возможность принимать пищу в определённое время, а не «когда получится».
Физическая нагрузка. Рассмотрены особенности проведения уроков физкультуры и внеурочных спортивных занятий: необходимость контроля уровня сахара до, во время и после нагрузки, наличие быстрых углеводов под рукой, информированность учителя физкультуры об особенностях ребёнка.
Психологическое состояние и психологическая реабилитация. Отдельный блок посвящён эмоциональному состоянию ребёнка с диабетом и атмосфере в классе. Педагогам разъяснено, как важно не выделять такого ученика, не делать его объектом жалости или насмешек, поддерживать доброжелательную обстановку в коллективе. Психологическая реабилитация включает помощь ребёнку в принятии своего заболевания, формирование уверенности в своих силах и обучение одноклассников пониманию и поддержке.
Также в пособии отмечена необходимость взаимодействия с родителями и медицинскими работниками для создания безопасной и комфортной образовательной среды для каждого ребёнка.
