|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 36" города Чебоксары Чувашской Республики
Чӑваш Республикин Шупашкар хулин "Пӗтӗмӗшле пӗлӳ паракан 36-мӗш вӑтам шкул" муниципалитетӑн пӗтӗмӗшле вӗренӳ бюджет учрежденийӗ
|
|
|---|
|
13
августа
2023
|
Нормативные документы:
- Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 1 июня 2023 г. № АБ-2324/05 "О внедрении Единой модели профессиональной ориентации"
- Приказ Министерства образования Чувашской Республики от 03.04.2024 г. № 523 "О реализации проекта по профессиональной ориентации учащихся 6-11-х классов общеобразовательных организаций "Билет в будущее" в 2024 году"
- Приказ Министерства образования Чувашской Республики №1080 от 23.08.2024 г. "Об утверждении плана мероприятий профориентационной направленности для обучающихся 6-11 классов в Чувашской Республике на 2024/2025 учебный год"
- Приказ Министерства образования Чувашской Республики №1081 от 23.08.2024 "О реализации единой модели профессиональной ориентации - профориентационного минимума на территории Чувашской Республики в 2024/2025 учебном году
- Приказ Министерства образования Чувашской Республики № 1501 от 28.06.2023 г. «О внедрении Единой модели профессиональной ориентации»
- Приказ МБОУ «СОШ №36» г. Чебоксары от 17.04.2024 года "О реализации проекта по профессиональной ориентации учащихся 6-11-х классов "Билет в будущее" в 2024 – 2025 учебном году"
- Перечень профильных предпрофессиональных классов МБОУ "СОШ № 36" г. Чебоксары
- План профориентационной работы МБОУ "СОШ № 36" г. Чебоксары на 2025-2026 учебный год
- Профминимум методические рекомендации
- Примерная рабочая программа «Билет в будущее» (размещена в реестре примерных основных общеобразовательных программ)
- Календарно-тематический план курса "Россия - мои горизонты" на 2025-2026 учебный год
Ссылка на сайт проекта "Билет в будущее"
Ссылка на баннер "Билет в будущее - 2024" на сайте БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии "Билет в будущее"
С 1 сентября 2023 года во всех школах с 6 класса вводится единая модель профориентационной деятельности.
Министерством просвещения разработана Единая модель профориентационной деятельности, в ее основу заложен профориентационный минимум для школьников 6–11-х классов, включая детей с ОВЗ и инвалидностью.
- Профминимум включает три уровня на выбор образовательной организации:
базовый (не менее 40 часов в учебный год),
основной (не менее 60 часов в учебный год),
продвинутый (не менее 80 часов в учебный год). - Образовательная организация самостоятельно выбирает уровень реализации программ Профориентационного минимума в зависимости от своих приоритетов развития и возможностей. Контент для наполнения каждого из уровней предусмотрен Проектом профессиональной ориентации обучающихся «Билет в будущее»
Согласно приказу в МБОУ «СОШ №36» г. Чебоксары определен основной уровень реализации.
Каждый уровень профминимума реализуется по семи ключевым направлениям:
профильные предпрофессиональные классы (инженерные, медицинские, космические, IT, педагогические, предпринимательские), ориентированные на востребованные профессии на рынке труда;
урочная деятельность, которая включает 100 тыс. часов дополнительных материалов к учебным предметам (физика, химия, математика, технология), разработанных Фондом гуманитарных проектов, с целью профессионального окрашивания уроков;
внеурочная деятельность, предусматривающая один час в неделю на проведение профориентационных мероприятий (онлайн-диагностика, уроки, проектная деятельность, профориентационные программы, классные часы, в том числе просмотр выпусков открытых онлайн-уроков «Шоу профессий», беседы, дискуссии, мастер-классы, коммуникативные и деловые игры, консультации педагога и психолога, моделирующие профессиональные пробы в онлайн-формате и др.);
воспитательная работа (экскурсии на производство, лекции, профориентационные выставки, ярмарки, профессиональные пробы, дни открытых дверей в колледжах и вузах, открытые уроки технологии на базе колледжей, встречи с представителями разных профессий, конкурсы профориентационной направленности, чемпионаты по профессиональному мастерству «Абилимпикс», «Профессионалы» и Чемпионат высоких технологий);
дополнительное образование (посещение занятий с учетом склонностей и образовательных потребностей);
профобучение (обучение по программам подготовки по профессиям рабочих и служащих по образцу существовавших учебно-производственных комбинатов);
взаимодействие с родителями или законными представителями (проведение не менее двух собраний с представителями разных профессий).
Один из ключевых профориентационных проектов – федеральный проект «Билет в будущее» (обучающиеся проходят региональные профориентационные пробы).
Цели и задачи Профориентационного минимума
Цель – выстраивание системы профессиональной ориентации обучающихся, которая реализуется в образовательной, воспитательной и иных видах деятельности.
Задачи:
- Развитие нормативно-правового обеспечения профориентационной деятельности в образовательных организациях;
- Разработка научно-обоснованного содержательного наполнения профориентационной работы, с учетом разных возможностей образовательных организаций;
- Систематизация и обогащение инструментами и практиками региональных, муниципальных и школьных моделей профессиональной ориентации обучающихся;
- Подготовка программ повышения квалификации для специалистов, осуществляющих профориентационную деятельность в образовательных организациях;
- Включение в профориентационную работу профессиональных образовательных организаций, организаций высшего образования, компаний - работодателей, центров занятости населения, родительского сообщества;
- Включение в профориентационную работу программу, предусматривающую поддержку обучающихся “группы риска”: обучающихся с прогнозируемыми затруднениями трудоустройства.
Целевая аудитория – обучающиеся 6–11 классов общеобразовательных организаций, включая детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, родители и педагоги, представители среднего профессионального и высшего образования, работодатели региона.
Содержание предполагает спецификацию по шести возрастным группам: возрастные группы соответствуют каждому из классов с 6 по 11. Все виды активности (видеоконтент, статьи с описанием профессий, в том числе профессий будущего6, тематические онлайн- уроки, методы диагностики, мероприятия в рамках партнерского формата с работодателями, профессиональными образовательными организациями, образовательными организациями высшего образования, профессиональные пробы на базе Платформы и на базе Площадки, статьи и семейные тесты для родителей) разрабатываются с учетом возрастных особенностей обучающихся и ориентированы на разные возрастные группы.
Отдельная спецификация – для групп с ОВЗ с разными нозологиями по возрастам.
Образовательная организация самостоятельно выбирает уровень реализации программ Профориентационного минимума в зависимости от своих приоритетов развития и возможностей. Контент для наполнения каждого из уровней предусмотрен Проектом профессиональной ориентации обучающихся «Билет в будущее»
Профориентационную работу рекомендовано реализовывать в следующих форматах:
УРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Включает: профориентационое содержание уроков по предметам общеобразовательного цикла (физика, химия, математика и т.д.), где рассматривается значимость учебного предмета в профессиональной деятельности. Не предполагает проведение дополнительных уроков, проводится в рамках учебного плана. Рекомендуются для использования разработки в рамках КИК – «Конструктор будущего»7 или другие программы. Профориентационно значимые уроки в рамках учебного предмета «Технология» (в части изучения отрасле экономики и создания материальных проектов, в том числе на базе учебно- производственных комплексов).
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Включает: профориентационную онлайн-диагностику (диагностику склонностей, ддиагностику готовности к профессиональному самоопределению); профориентационные уроки; проектную деятельность; профориентационные программы; классные часы (в т.ч. демонстрация выпусков открытых онлайн-уроков «Шоу профессий»), беседы, дискуссии, мастер-классы, коммуникативные и деловы игры, консультации педагога и психолога, моделирующие профессиональные пробы в онлайн-формате и др.
Используемые материалы:
- Примерная рабочая программа курса внеурочной деятельности «Билет в будущее», разработанная Фондом гуманитарных проектов;
- Примерная рабочая программа курса внеурочной деятельности «Профориентация», разработанная ИСРО РАО;
- Онлайн-уроки «Шоу профессий»
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Включает:
- Экскурсии на производство, экскурсии и посещение лекций в образовательных организациях СПО и ВО, посещение профориентационной выставки «Лаборатория будущего» и других, посещение профессиональных проб, выставок, ярмарок профессий, дней открытых дверей в образовательных организациях СПО и ВО, открытых уроков технологии на базе колледжей, встречи с представителями разных профессий и др.
- Конкурсы профориентационной направленности (в том числе в рамках Российского движения школьников, Юнармии, реализации проекта «Россия – страна возможностей», чемпионатов «Абилимпикс», «Профессионалы» и др.)
Может быть реализована через включение во внеурочную деятельность и является инвариативным модулем воспитательной работы образовательной организации.
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Выбор и посещение занятий в рамках дополнительного образования с учетом склонностей и образовательных потребностей.
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Выбор и обучение по программам профессионального обучения.
Профессиональное обучение направлено на приобретение лицами различного возраста профессиональной компетенции, в том числе для работы с конкретным оборудованием, технологиями, аппаратно-программными и иными профессиональными средствами, получение указанными лицами квалификации по профессии рабочего, должности служащего и присвоение им (при наличии) квалификационных разрядов, классов, категорий по профессии рабочего или должности служащего без изменения уровня образования.
Профессиональное обучение реализуется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе в учебных центрах профессиональной квалификации и на производстве, а также в форме самообразования.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ (ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ)
В рамках взаимодействия с родителями (законными представителями) проводится информационное сопровождение родителей обучающихся, проведение тематических родительских собраний, тематические рассылки по электронной почте и с помощью мессенджеров, в том числе о процессе профессионального самоопределения ребенка, а также участие родительского сообщества во встречах с представителями разных профессий.
ПРОФИЛЬНЫЕ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КЛАССЫ
Включает в себя все описанные выше форматы работы и является комплексом мероприятий из шести форм.
Предусматривает заключение партнерского соглашения с профессиональными образовательными организациями (например, в формате учебно-производственного комплекса), организациями высшего образования, компаниями работодателями.
Образовательная организация самостоятельно выбирает под запрос экономики профильность обучения в классе. Это могут быть: инженерные, медицинские, космические, IT, педагогические, предпринимательские и другие классы.

|
19
июня
2023
|

Волонтерский отряд "Десант Добрых Дел" завершил проект "5Д-Десант Добрых Дел" в рамках проекта "Добро не уходит на каникулы"!
"Десант Добрых Дел" - это не просто отряд, это команда супергероев, которые делают мир лучше! 

Проект "5Д-Десант Добрых Дел" - это яркий пример того, как можно творить добро, даже когда каникулы. Вы показали, что доброта не знает границ и всегда найдет способ проявиться. 
Не останавливайтесь на достигнутом! Ваша энергия и желание помогать другим - бесценны!
Вместе мы можем сделать мир добрее и лучше! 
И помните:
Добро всегда возвращается! 

Справочно: проект «5D – десант добрых дел» добровольческого (волонтерского) отряда «Десант добрых дел» стал победителем Всероссийского конкурса «Добро не уходит на каникулы» в номинации «Проекты, направленные на создание эффективной системы развития добровольчества (волонтерства) и развитие школьных воспитательных пространств»
ИТОГИ ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА «ДОБРО НЕ УХОДИТ НА КАНИКУЛЫ»!
Ура!!! Отличная новость!!!
Наша 36 школа выиграла грант Всероссийского конкурса «Добро не уходит на каникулы» в 2024 году с проектом добровольческого (волонтерского) отряда "Десант добрых дел" в номинации «Проекты, направленные на создание эффективной системы развития добровольчества (волонтерства) и развитие школьных воспитательных пространств».
Автор проекта: Кирзенкова Ю.А., куратор: Соловьёва Н.А.
Проекты были представлены по 4 номинациям:
«Проекты, направленные на заботу о животных».
«Проекты, направленные на социокультурную адаптацию несовершеннолетних, помощь детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, а также детям, испытывающим проблемы с установлением дружеских контактов со сверстниками».
«Проекты, направленные на оказание помощи ветеранам Великой Отечественной войны, пожилым одиноким людям и семьям участников специальной военной операции».
«Проекты, направленные на создание эффективной системы развития добровольчества (волонтерства) и развитие школьных воспитательных пространств».
52 образовательные организации получат грантовую поддержку до 300 тысяч рублей на реализацию своего проекта!
МЫ МОЛОДЦЫ!!!


- 5 декабря 2024 года Яркий 4 день форума!
- 5 декабря 2024 года С Днем волонтера!
- 1 октября 2024 года Проект" 5D-десант добрых дел" приносит успех и добрые дела!
- 24 сентября 2024 года В честь 555 -летия г.Чебоксар добровольческий (волонтерский) отряд «Десант добрых дел» МБОУ "СОШ №36" г. Чебоксары под руководством куратора отряда Соловьевой Н.А. продолжают информационно-просветительскую акцию «Наши знаменитые земляки».
- 20 сентября 2024 года Десант добрых дел": обобщение опыта работы на родительском собрании и педсовете!
- 18 сентября 2024 года В честь 555 -летия г.Чебоксар добровольческий (волонтерский) отряд «Десант добрых дел» МБОУ "СОШ №36" г. Чебоксары под руководством куратора отряда Соловьевой Н.А. продолжают информационно-просветительскую акцию «Наши знаменитые земляки».
- 18 сентября 2024 года На базе нашей МБОУ "СОШ №36" г. Чебоксары прошел форум "5D – Десант Добрых Дел", организованный добровольческим отрядом "Десант добрых дел" при содействии и методической поддержке Движение Первых | Чебоксары
- 16 сентября 2024 года В честь 555 -летия г.Чебоксар добровольческий (волонтерский) отряд «Десант добрых дел» МБОУ "СОШ №36" г. Чебоксары под руководством куратора отряда Соловьевой Н.А. продолжают информационно-просветительскую акцию «Наши знаменитые земляки».
- 13 сентября 2024 года 13 сентября волонтерский( добровольческий)отряд "Десант добрых дел" проекта «5D – десант добрых дел» под руководством куратора отряда Соловьевой Н. А. провели захватывающую спортивную квест-игру "Мы - чебоксарцы".
- 13 сентября 2024 года В рамках празднования 555-летия города Чебоксары, газета "Хыпар" посвящает статью активным волонтерам, которые своим трудом и энтузиазмом делают город еще краше и добрее.
- 12 сентября 2024 года В честь 555 -летия г.Чебоксар добровольческий (волонтерский) отряд «Десант добрых дел» МБОУ "СОШ №36" г. Чебоксары под руководством куратора отряда Соловьевой Н.А. продолжают информационно-просветительскую акцию «Наши знаменитые земляки».
- 6 сентября 2024 года Чебоксары: 555 лет истории и славы! Наши знаменитые земляки
- 4 сентября 2024 года "Десант добрых дел" получает поддержку от столичных школ города Чебоксары!
- 2 сентябяря 2024 года Чебоксары: 555 лет истории и славы! Наши знаменитые земляки.
-
27 июля 2024 года Чебоксары: 555 лет истории, культуры и доброты!
-
12 июля 2024 года Чебоксары: 555 лет - история в каждом кадре!
-
9 июля 2024 года Чебоксары: 555 лет истории, культуры и доброты!
-
5 июля 2024 года Экологическая акция «Это не мой мусор, но мой город!»
-
1 июля 2024 года Чебоксары: 555 лет истории, культуры и доброты!
- 20 июня 2024 года волонтёры добровольческого отряда "Десант добрых дел» под чутким руководством куратора отряда Соловьевой Н.А. взялись за изготовление памяток "Берегите леса!".
- 19 июня 2024 года в МБОУ "СОШ №36" г. Чебоксары проходит увлекательная акция "Расцветай, любимый край!", организованная волонтерами добровольческого отряда "Десант добрых дел» под руководством куратора отряда Соловьевой Н.А..
- 18 июня 2024 года волонтеры добровольческого (волонтерского) отряда «Десант добрых дел» МБОУ "СОШ №36" г. Чебоксары в рамках реализации проекта «5Д-десант добрых дел» под руководством куратора проекта Соловьевой Н.А. организовали общественно- полезную акцию по благоустройству школьной территории "Любимому городу посвящается...", приуроченной к празднованию 555-летия г. Чебоксары.
- С 14 июня 2024 года волонтеры проекта «5D – десант добрых дел» добровольческого (волонтерского) отряда «Десант добрых дел» МБОУ "СОШ №36" г. Чебоксары с энтузиазмом приступили к реализации грантового проекта.
- 14 и 15 июня 2024 года в рамках реализация проекта «5D – десант добрых дел» в МБОУ «СОШ № 36» г. Чебоксары проведены обучающие мероприятия с волонтерами добровольческого (волонтерского) отряда «Десант добрых дел» в рамках «Школы волонтера».
ВАСИЛИЙ ИВАНОВИЧ ДАВЫДОВ-АНАТРИ РОДИЛСЯ 26 ДЕКАБРЯ 1917 Г. В СЕЛЕ БОЛЬШИЕ АРАБУЗИ БУИНСКОГО УЕЗДА СИМБИРСКОЙ ГУБЕРНИИ
ГЛАВНЫМ НАЧАЛЬНИКОМ ЭВАКОГОСПИТАЛЯ № 3056 НАРКОМЗДРАВА ЧУВАШСКОЙ АССР С 1941 ПО 1944 ГОДЫ БЫЛА ЕФИМОВА ВЕРА ГРИГОРЬЕВНА.
ЭДЕЛЬШТЕЙН ГЕРМАН ФИЛИППОВИЧ РОДИЛСЯ 20 ФЕВРАЛЯ 1902 ГОДА В Г. СКАУДВИЛЕ ЛИТОВСКОЙ ССР.
ВЛАДИМИРОВА АЛЕКСАНДРА ВЛАДИМИРОВНА РОДИЛАСЬ 14 АПРЕЛЯ 1925 Г. В ДЕРЕВНЕ ЭСАКАСЫ ЧЕБОКСАРСКОГО РАЙОНА.
АХАЗОВ ТИМОФЕЙ АРКАДЬЕВИЧ РОДИЛСЯ 2 ИЮНЯ 1907 ГОДА В ДЕРЕВНЕ ЧАГАСИ КАНАШСКОГО РАЙОНА ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
РЖАНОВА ВАЛЕНТИНА ИВАНОВНА РОДИЛАСЬ 15 НОЯБРЯ 1919 ГОДА В ДЕРЕВНЕ НИЖНИЕ ПОДЛЕСНЫЕ ШИГАЛИ ТАТАРСКОЙ АССР
ДОБРОВОЛЬЧЕСКИЙ (ВОЛОНТЕРСКИЙ) ОТРЯД «ДЕСАНТ ДОБРЫХ ДЕЛ» МБОУ "СОШ №36" Г. ЧЕБОКСАРЫ НАЧИНАЕТ ИНФОРМАЦИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКУЮ АКЦИЮ «ЧЕБОКСАРЫ – ГОРОД ТРУДОВОЙ ДОБЛЕСТИ» О ТРУЖЕНИКАХ ТЫЛА, ВНЕСШИХ ВКЛАД В ОБЩЕЕ ДЕЛО ВО ИМЯ ПОБЕДЫ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ. ДМИРТИЕВА ФЁКЛА ДМИТРИЕВНА
|
15
июня
2023
|
В связи с наступлением жаркой погоды, в целях недопущения гибели детей на водоемах в летний период обращаемся к Вам с убедительной просьбой: провести разъяснительную работу о правилах поведения на природных и искусственных водоемах и о последствиях их нарушения. Этим Вы предупредите несчастные случаи с Вашими детьми на воде, от этого зависит жизнь Ваших детей сегодня и завтра.
|
6
июня
2023
|
- Памятка об ответственности родителей
- Правила поведения и меры безопасности при отдыхе на берегу воды
- С наступлением жаркой погоды и обильным цветением тополей значительно обостряется пожарная обстановка.
-
ОПАСНОСТЬ УПОТРЕБЛЕНИЯ АЛКОГОЛЕСОДЕРЖАЩЕЙ ПРОДУКЦИИ, ПАВ, КУРИТЕЛЬНЫХ СМЕСЕЙ
-
Правила безопасного поведения детей на железнодорожном транспорте
|
5
июня
2023
|
Памятка безопасной езды на велосипеде, самокате
ГКП "Орлёнок: эколог, турист, мастер"
-
Правила поведения и меры безопасности при отдыхе на берегу воды
-
ОПАСНОСТЬ УПОТРЕБЛЕНИЯ АЛКОГОЛЕСОДЕРЖАЩЕЙ ПРОДУКЦИИ, ПАВ, КУРИТЕЛЬНЫХ СМЕСЕЙ
- 22 июля урок мужетва посвященный истории Санкт-Петербурга
- Безопасность на железнодорожных путях и вокзалах
- Учавствуем в фото акции "Затрак на траве"
- 30 июня морские кадеты МБОУ "СОШ №36"г. Чебоксары Константин О. и Виктор А. по приглашению Молодёжной Морской Лиги отправились на Балтику для участия в программе "Школа под парусами"!
- учавствуем в фото акции "Ромашка-символ семьи"
- В День

Молодежи 28 июня обучающиеся 36 школы решили овеселиться, зарядиться энергией,
почувствовать себя частью IT
общества и прокачать свои знания
прямо на Красной площади в Чебоксарах.
Дорогие выпускники 9-х классов! 
- Обучающиеся 9 классов МБОУ "СОШ №36" г. Чебоксары активно участвовали в Федеральном этапе всероссийской ярмарки трудоустройства «Работа России», прошедшей 27 июня 2025 года.
- Учавствуем в ации в "объективе лето" !
- 25 июня между воспитанниками ШСК "Беркут" и воспитанниками пришкольного лагеря "Улыбка" прошло первенство по пионерболу.
- Летняя практика
- 24 июня учитель чувашского языка Николаева И. А. и учитель биологии Петрова О. Ю."СОШ 36" г. Чебоксары провели профилактические беседы с жителями города Чебоксары о безопасном поведении на воде.
- Флешмоб в рамках празднования Дня Республики
- 23 урок мужества
- 22 июня День памяти и скорби
- 21 июня 2025 года в Заволжье в лесном массиве на правом берегу р. Варламовка прошли Чемпионат и Финал Кубка Чувашской Республики по спортивному туризму в дисциплине "северная ходьба".
- Обучающиеся 3 кадетского класса МБОУ "СОШ № 36" г. Чебоксары присоединились к акции "Свеча памяти".
- Родительский контроль в пришкольном лагере "Улыбка"
- Под эгидой проекта Главы республики Олега Николаева "Яркое лето Чувашии", в рамках федерального проекта "Пушкинская карта, 19 июня 9к класс совершил увлекательную поездку на
теплоходе. - Танцевальный коллектив нашей школы успешно выступил на межрегиональном детском фестивале «Ача-пача акатуйе-2025»
- День памяти и скорби
- 18 июня 2025 года в МБОУ "СОШ № 36" г. Чебоксары в преддверии Дня Республики состоялся традиционный праздник песни, труда и спорта «Детский Акатуй - 2025».
- 17 июня в театральной студии "Калейдоскоп" прошли практические занятия по развитию сценической речи и сценического движения.
- 16 июня в школьном музее Боевой славы прошла экскурсия с обучающимися 6Б класса
- Праздник единства и радости: День России отметили с участием Главы Чувашии и детей семей участников СВО.
- 11 июня в пришкольном лагере "Улыбка" МБОУ "СОШ №36" г. Чебоксары был проведен Урок мужества " Память сильнее времени".
- 11 июня состоялось занятие кружка "Школа юного экскурсовода".
- Республиканский родительский фестиваль"Туриада"
- 6 июня 2025 г. состоялся фестиваль семейных проектов «Все гениальное — просто!», организованный «Центром одаренных детей и молодежи «Эткер» Минобразования Чувашии.
- 6 июня в рамках проекта " Пушкинская карта" обучающиеся МБОУ "СОШ №36" г.Чебоксары посетили кинотеатр "Синема 5", где посмотрели фильм "Геройчики. Незванный гость".
ЯРКОЕ ЛЕТО ЧУВАШИИ: Ура, каникулы!!! 
31 мая обучающиеся 8 А класса вместе с классным руководителем Петровой О.Ю. в рамках проектов "Яркое лето Чувашии", "Живые уроки"посетили поселок Юрино Республики Марий Эл, в котором главной достопримечательностью является замок Шереметева.- 29 мая между воспитанниками ШСК "Беркут" прошло первенство по волейболу.
- 28 мая в БОУ «Чувашский кадетский корпус ПФО имени Героя Советского Союза А.В. Кочетова» состоялся Республиканский кадетский последний звонок «Служим Отечеству!», в котором принимали участие выпускники 9-х и 11-х кадетских классов нашей республики
- С 27 мая по 1 июня, члены кружка "Модники-походники", ШСК "Беркут" совершили категорированный водный поход по Малой Кокшаге.
|
18
мая
2023
|
Приëма в 10 класс на 2026-2027 учебный год не будет.
Вакантных мест: 0.
МБОУ «СОШ №36» г. Чебоксары объявляет набор в 10-й профильный класс:
- универсальный (25 человек); профильные предметы: обществознание, биология
Прием документов с 27 июня до 15 августа 2025 г.
Вакантные места для приема в 10 класс универсального профиля - 5 мест
Документы, требуемые для участия в конкурсном отборе в 10-е профильные классы для выпускников МБОУ «СОШ №36» г. Чебоксары:
- Заявление
- Аттестат об основном общем образовании
- Копия паспорта, копия СНИЛС
- Портфолио (на усмотрение поступающего)
- Медицинская карта ребенка
Документы, требуемые для участия в конкурсном отборе в 10-е профильные классы для выпускников других школ:
- Заявление (пишется в школе, в момент приема документов)
- Согласие на обработку персональных данных (пишется в школе, в момент приема документов)
- Аттестат об основном общем образовании
- Справка о результатах ОГЭ
- Портфолио (на усмотрение поступающего)
- Копия паспорта, копия СНИЛС
- Медицинская карта ребенка
- Характеристика обучающегося с предыдущего место учебы
Положение о профильном обучении в МБОУ «СОШ № 36» г. Чебоксары
УЧЕБНЫЙ ПЛАН среднего общего образования универсального профиля
Приказ о формировании 10 класса, универсальный профиль
Cсылка на баннер психолого-педагогические классы
Ответственный за индивидуальный отбор обучающихся в 10 класс Хурасёва Е.Н., заместитель директора, тел. 28-65-64, каб 302
Для справки. МБОУ "СОШ №36" г. Чебоксары является инновационной площадкой в Чувашской Республике по предпедагогическому образованию, входит в федеральный перечень школ, реализующих обучение в педагогических классах. Школа имеет договор о сетевом взаимодействии с ЧГПУ им.И.Я.Яковлева. Обучающиеся параллельно с получением среднего общего образования проходят обучение по программе дополнительного профессионального образования по специальности "Вожатый" на базе ЧГПУ им.Я.Яковлева за счет средств школы.
|
26
апреля
2023
|
2025-2026 учебный год
22 ноября погружение в вечность Казанского Кремля
11 октября Обучающиеся 3Б класса в рамках проекта «Живые уроки» посетили занятие «Праздник урожая»
В рамках проекта «Живые уроки» 30 сентября 2025 года обучающиеся 5А класса МБОУ «СОШ №36»
24 сентября 2025 года В рамках проекта "Живые уроки " 3А класс был на "Празднике урожая"
2024-2025 учебный год
29 октября 2024 года образовательная экскурсия по городу Казань с посещением Казанского кремля.
Обучающиеся 2 к класса 17 мая в рамках проекта «Живые уроки» были «В гостях у самовара».
30 апреля 2024 года Партизанскими тропами
|
16
марта
2023
|
План-график мероприятий в период весенних каникул
Безопасность на водных объектах.
ОПАСНОСТЬ УПОТРЕБЛЕНИЯ АЛКОГОЛЕСОДЕРЖАЩЕЙ ПРОДУКЦИИ, ПАВ, КУРИТЕЛЬНЫХ СМЕСЕЙ
Памятки по детской безопасности на железной дороге
Как предотвратить выпадение ребёнка из окна
Профилактика терроризма и экстремизма
Памятки по безопасности в сети интернет
Комендантский час для несовершеннолетних



Оказание помощи провалившемуся под лед
Самоспасение:
1.Не поддавайтесь панике.
2.Не надо барахтаться и наваливаться всем телом на тонкую кромку льда, так как под тяжестью тела он будет обламываться.
3.Широко раскиньте руки, чтобы не погрузиться с головой в воду.
4.Обопритесь локтями об лед и, приведя тело в горизонтальное положение, постарайтесь забросить на лед ту ногу, которая ближе всего к его кромке, поворотом корпуса вытащите вторую ногу и быстро выкатывайтесь на лед.
5.Без резких движений отползайте как можно дальше от опасного места в том направлении, откуда пришли.
6.Зовите на помощь.
7.Удерживая себя на поверхности воды, стараться затрачивать на это минимум физических усилий.
8.Находясь на плаву, следует голову держать как можно выше над водой. Известно, что более 50% всех теплопотерь организма, а по некоторым данным, даже 75% приходится на ее долю.
9.Активно плыть к берегу, плоту или шлюпке, можно, если они находятся на расстоянии, преодоление которого потребует не более 10 мин.
10.Добравшись до плавсредства, надо немедленно раздеться, выжать намокшую одежду и снова надеть.
Если вы оказываете помощь:
1.Подходите к полынье очень осторожно, лучше подползти по-пластунски.
2.Сообщите пострадавшему криком, что идете ему на помощь, это придаст ему силы, уверенность.
3.За 4-5 метров протяните ему веревку, шест, доску, шарф или любое другое подручное средство.
4.Подавать пострадавшему руку небезопасно, так как, приближаясь к полынье, вы увеличите нагрузку на лед и не только не поможете, но и сами рискуете провалиться.
Первая помощь при утоплении:
1.Перенести пострадавшего на безопасное место, согреть.
2.Повернуть утонувшего лицом вниз и опустить голову ниже таза.
3.Очистить рот от слизи. При появлении рвотного и кашлевого рефлексов - добиться полного удаления воды из дыхательных путей и желудка (нельзя терять время на удаления воды из легких и желудка при отсутствии пульса на сонной артерии).
4.При отсутствии пульса на сонной артерии сделать наружный массаж сердца и искусственное дыхание.
5.Доставить пострадавшего в медицинское учреждение.
Отогревание пострадавшего:
1.Пострадавшего надо укрыть в месте, защищенном от ветра, хорошо укутать в любую имеющуюся одежду, одеяло.
2.Если он в сознании, напоить горячим чаем, кофе. Очень эффективны грелки, бутылки, фляги, заполненные горячей водой, или камни, разогретые в пламени костра и завернутые в ткань, их прикладывают к боковым поверхностям грудной клетки, к голове, к животу.
3.Нельзя растирать тело, давать алкоголь, этим можно нанести серьезный вред организму. Так, при растирании охлажденная кровь из периферических сосудов начнет активно поступать к «сердцевине» тела, что приведет к дальнейшему снижению ее температуры. Алкоголь же будет оказывать угнетающее действие на центральную нервную систему.
Это надо знать
Выживание в холодной воде.
- Известно, что организм человека, находящегося в воде, охлаждается, если ее температура ниже 33°С. Теплопроводность воды почти в 27 раз больше, чем воздуха, процесс охлаждения идет довольно интенсивно. При нахождении в воде организм непрерывно теряет тепло, и температура тела, постепенно снижаясь, рано или поздно достигнет критического предела, при котором невозможно дальнейшее существование.
- Скорость снижения температуры тела зависит от физического состояния человека и его индивидуальной устойчивости к низким температурам, теплозащитные свойства одежды на нем, толщина подкожно-жирового слоя.
- Важная роль в активном снижении теплопотерь организма принадлежит сосудосуживающему аппарату, обеспечивающему уменьшение просвета капилляров, проходящих в коже и подкожной клетчатке.
Что испытывает человек, неожиданно оказавшийся в ледяной воде?
- Перехватывает дыхание.
- Голову как будто сдавливает железный обруч.
- Резко учащается сердцебиение.
- Артериальное давление повышается до угрожающих пределов.
- Мышцы груди и живота рефлекторно сокращаются, вызывая сначала выдох, а затем вдох. Непроизвольный дыхательный акт особенно опасен, если в этот момент голова находится под водой, ибо человек может захлебнуться.
- Пытаясь защититься от смертоносного действия холода, организм включает в работу резервную систему теплопроизводства - механизм дрожания.
- Теплопродукция резко возрастает за счет быстрого непроизвольного сокращения мышечных волокон, иногда в три-четыре раза. Однако через некоторый период времени и этого тепла оказывается недостаточно, чтобы компенсировать теплопотери, и организм начинает охлаждаться. Когда температура кожи понижается до 30°С, дрожь прекращается, и с этого момента гипотермия начинает развиваться с нарастающей скоростью. Дыхание становится все реже, пульс замедляется, артериальное давление падет до критических цифр.
Основные причины смерти человека в холодной воде:
1.Переохлаждение, так как тепла, вырабатываемого организмом, недостаточно чтобы возместить теплопотери.
2.Смерть может наступить в холодной воде, иногда гораздо раньше, чем наступило переохлаждение, причиной этого может быть своеобразный "холодовый шок", развивающийся иногда в первые 5-15 мин после погружения в воду.
3.Нарушение функции дыхания, вызванное массивным раздражением холодовых рецепторов кожи.
4.Быстрая потеря тактильной чувствительности. Находясь рядом со спасательной лодкой, терпящий бедствие иногда не может самостоятельно забраться в нее, так как температура кожи пальцев падает до температуры окружающей воды.
Правила поведения на водоемах зимой.
Водоемы наиболее опасными считаются в период осеннего ледостава (ноябрь - январь) и весеннего половодья (март - середина апреля).
Меры по обеспечению безопасности.
1.Избегать одиночных прогулок вблизи опасных водоемов;
2.Скатываться с горок (на лыжах, подошвах, снегокатах) на поверхность реки, а также кататься в незнакомых местах на снегоходах;
3.Не кататься на льдинах, обходить перекаты, полыньи, проруби, края льда;
4.Не проверять прочность льда ударом ноги.
Правила поведения при ЧС на льду.
1.Не подходить близко к провалившемуся;
2.Срочно сообщить о ЧС (место, время, причины ЧС).
3.Позвать взрослых;
4.Дать провалившемуся опору (лыжа, палка, перекладина и т. п.);
5.Помните, время критического переохлаждения организма в воде зимой наступает в течение 10 минут.
6.Попытаться втащить пострадавшего, используя шарф, веревку, ремни и другие подручные средства;
7.Оказать помощь после извлечения человека из воды (физические упражнения на разогрев, бег);
8.Запрещается близко подходить к краю, подавать руку пострадавшему.
Если вы провалились в воду, необходимо: не паниковать, попытаться самостоятельно выбраться на поверхность льда и ползком направляться к берегу, позвать на помощь, выйдя на берег не дать себе замерзнуть.
Как не провалиться под лед.
Выбор пути и проверка прочности льда.
Если лед не покрыт слоем снега, вы можете определить его прочность по окраске. Лёд, имеющий синеватый или зеленоватый оттенок, без пузырьков, является самым прочным. Если лед имеет молочный оттенок и проламывается без потрескивания, он примерно вдвое слабее. Такой лед возникает после сильного снегопада. Кроме того, ледяное покрытие на любом водоеме неравномерно – где-то есть прочные места, а где-то лёд слабее.
Чтобы убедиться, что по льду можно идти, нужно аккуратно наступить на него и посмотреть, образуются ли на его поверхности трещины. Мелкие радиальные трещины и похрустывание льда говорит о том, что по льду уже можно ходить. При этом помните, идти надо осторожно, постоянно проверяя форму образующихся под ногами трещин. Если образуются кольцевые трещины – лед недостаточно прочен, и лучше отказаться от дальнейшего пути по нему. Пористый лед во время весенней оттепели, после дождя или измороси получает матовый белый или желтоватый оттенок. Он очень ненадежен. Ноздреватый, образовавшийся во время сильного снегопада лед также может таить в себе опасность. Помните, что безопасность на льду может гарантировать лишь отсутствие трещин вообще, только в этом случае лед стабилен и прочен.
Очень осторожно нужно спускаться на лед и выходить с него на берег при переходе быстрой реки, такой лёд обычно многослоен и имеет массу воздушных пузырей, которые делают его достаточно хрупким. На извилистых реках с быстрым течением наиболее слабые места расположены у берегов, называемых припой, а в середине лед имеет более однородную и прочную структуру. Спускаться к реке или подходить к берегу лучше там, где нет снега. Наиболее тонок речной лед именно под сугробами, у скал и крутых берегов, около деревьев, коряг, зарослей камыша или рогоза, а также в местах слияния разных водных потоков – впадения ручьев и притоков или их вытекания из реки. Опасность представляет также полынья или прорубь, припорошенная снегом или чуть покрытая тонким слоем льда. Такую полынью достаточно трудно заметить, особенно после снегопада.
Критерии прочного льда:
- Прозрачный лед с зеленоватым или синеватым оттенком.
- На открытом бесснежном пространстве лед всегда толще.
Критерии тонкого льда:
- Цвет льда молочно-мутный, серый лед, обычно ноздреватый и пористый. Такой лед обрушивается без предупреждающего потрескивания.
- Лед, покрытый снегом (снег, выпавший на только что образовавшийся лед, помимо того, что маскирует полыньи, замедляет рост ледяного покрова).
- Лед более тонок на течении, на глубоких и открытых для ветра местах; над тенистым и торфяным дном; у болотистых берегов; в местах выхода подводных ключей; под мостами; в узких протоках; вблизи мест сброса в водоемы теплых и горячих вод промышленных и коммунальных предприятий.
- Лед в нижнем бьефе плотины, где даже в сильные морозы кратковременные попуски воды из водохранилища способны источить лед и образовать в нем опасные промоины.
- В местах, где растет камыш, тростник и другие водные растения.
Правила безопасного поведения на льду.
1.Не переходить замерзший водоем в местах, где это запрещено.
2.Не выходить на недавно замерший и еще не окрепший лед. При необходимости проверьте возможность перехода по льду вышеописанным методом.
3.Не собираться большими группами на одном участке льда. При необходимости перехода водоема группой рассредоточьтесь и идите на небольшом расстоянии друг за другом.
4.Не приближаться к прорубям и полыньям на льду.
5.Не скатываться на санках и лыжах с берега на лед и категорически запретить это делать детям без присмотра.
6.Не выходить на лед при плохой освещенности или видимости, особенно в темное время суток.
7.Не выезжать на автомобиле на лёд вне мест специально организованных переправ.
Порядок перехода водоема по льду.
Перед выходом на лед следует убедиться в его прочности и надежности. Для безопасной переправы человека вода должна промерзнуть не менее чем на 7 см, для организации пешей переправы – не менее 12-15 см, для переправы автомобилей - не менее чем на 30 см. Кроме того, если на протяжении нескольких дней температура воздуха выше 0 градусов, то прочность покрытия уменьшается примерно на 25%.
Меры безопасности на воде в зимний период включают в себя следующие правила:
1.Нельзя передвигаться по льду в темное время суток или в условиях плохой видимости.
2.При переходе через реку нужно воспользоваться ледовой переправой.
3.Перед тем как начать движение по замерзшему водоему, требуется внимательно осмотреться, наметить маршрут передвижения и маршрут возможного возвращения в случае опасности.
4.При передвижении следует избегать мест, где лед запорошен снегом.
5.Прежде чем встать на лед, нужно убедиться в его прочности. Палкой наносятся удары впереди себя и по обе стороны от себя по нескольку раз в одно и то же место.Запрещается проверять лед на прочность ударом ноги.В случае появления на поверхности воды, следует отступать обратно по своим же следам, скользящими движениями, не отрывая ног от поверхности.
6.После этого осторожно передвигайтесь по льду скользящим шагом, опираясь на всю ступню. Будьте готовы в случае опасности или возникших сомнений повернуть назад к берегу.
7.Если вы переправляетесь через водоем на лыжах и не уверены в прочности льда, вам следует расстегнуть на лыжах крепления, чтобы в чрезвычайной ситуации быстро освободиться от них. Не стоит совсем снимать лыжи при переходе водоема, поскольку они снижают давление на лед и снижают риск его разлома. Если у вас есть рюкзак, нужно заранее снять одну лямку с плеча, а также вытащить руки из темляков лыжных палок, чтобы также быстро отбросить ненужный балласт в случае опасности.
Группа людей переправляется цепочкой с расстоянием между людьми не менее 5 метров. Первым идет самый опытный и подготовленный участник группы, который по пути анализирует состояние льда. При переходе группой нужно страховаться длинной веревкой или использовать для этой цели шест, также можно надеть спасательный жилет. Идти по льду следует медленно. При медленной ходьбе лед не проломится мгновенно. Он будет трещать и проседать. По изменению его внешнего вида, форме трещин и выступлению воды можно будет сделать вывод о надежности льда и степени риска такого перехода. При любом тревожном признаке нужно сразу вернуться назад. Возвращаться следует по своим собственным следам, плавно скользя по льду, не отрывая ног и не делая резких движений.
Нахождение на покрытом льдом водоеме может представлять опасность в любое время года и при любой погоде. Наиболее опасными считаются периоды осеннего ледостава (конец осени - начало зимы), поскольку лед еще не достаточно прочен и стабилен, и весеннего половодья (начало и середина весны), когда лед становится рыхлым и слабым под влиянием солнца и плюсовой температуры.
Если под вами проломился лёд.
Если под вами проломился лед, сохраняйте спокойствие. Постарайтесь сбросить рюкзак и другие вещи, мешающие вам. Ложитесь на спину или живот, широко расставив руки и ноги. Если вы были на лыжах, то попытайтесь лечь на них и отползти в ту сторону, откуда вы пришли. Лыжные палки нужно держать посередине, используя для фиксации вашего положения и страховки. Если вы оказались в воде, отбросьте все тяжелые вещи в сторону. Пытайтесь удержаться на поверхности и вылезти на лед. Для этого втыкайте лыжную палку или нож в кромку льда и, опираясь на них, выбирайтесь на поверхность. В узкой полынье лучше лечь горизонтально, чтобы упереться ногами в лед, либо просто делайте плавательные движения. Если вам удалось упереться ногами и руками в лед, перекатитесь в сторону и отползите подальше от полыньи. Как правило, в месте провала кромка льда достаточно слабая. Поэтому сначала лед придется подламывать руками или подручными средствами, пока вы не доберетесь до твердой поверхности. Одновременно следует громко звать на помощь.
Спасение человека, если он провалиться под лед.
Если вы решили оказать помощь провалившемуся под лед человеку, осторожно ползите на животе к месту пролома, широко раскинув руки и ноги. Желательно при этом опираться на доску или лыжу. Не приближайтесь к месту пролома вплотную, ближе 4-5 метров к краю льда приближаться крайне опасно. Ползти к пострадавшему следует по-пластунски, предварительно сообщив о том, что идете на помощь. Бросьте пострадавшему конец веревки или ремня, протяните доску или лыжную палку. Вытягивать пострадавшего из полыньи можно только лежа. Помощь может оказывать только один, максимум два человека, целую группу людей, пытающихся помочь, лед точно не выдержит. При крайней необходимости на лед могут лечь несколько людей цепочкой, удерживая друг друга за ноги, и ползком продвигаться в полынье.
Действия на плавающей льдине.
Если вы оказались в море или водохранилище на отколовшейся плавающей льдине, в первую очередь следует не паниковать и постараться успокоить остальных. Распределите нагрузку на льдине таким образом, чтобы она не перевернулась и не проломилась в середине. Уточните направление ветра и его силу. Направление движения льдины можно определить по компасу, звездам, ориентирам на берегу. Постарайтесь привлечь к себе внимание любыми доступными способами: кричите, жгите факелы или стреляйте из ракетницы. Проверьте наличие продуктов и распределите на несколько приёмов пиши. Оцените состояние каждого человека, окажите первую медицинскую помощь раненым. Нельзя снимать даже мокрую одежду, она все равно сможет замедлить процесс охлаждения. Избавьтесь от ненужного балласта, который вообще не пригодится вам во время вынужденного путешествия. Берегите пищу, экономно тратьте зажигательные средства и старайтесь поддерживать теплую дружескую атмосферу взаимопомощи во время ожидания спасателей.
Правила поведения в холодной воде.
Нахождение в холодное воде в любое время года чрезвычайно опасно. Находясь в ней, за считанные минуты человеческий организм может полностью переохладиться и погибнуть. Не каждый опытный и здоровый человек способен находиться в ледяной воде достаточно долго. Однако некоторые рекомендации помогут вам продержаться в ожидании помощи как можно дольше. Если вы попали в воду, старайтесь держаться за любые плавающие предметы, в том числе и сам лед. Чтобы уменьшить теплопотери, голову и шею держите над водой. Если в воду упало несколько человек, лучше держаться вместе. Старайтесь позаботиться о слабых и раненых – отдайте им случайные плавающие средства, чтобы им было легче держаться на воде, или пользуйтесь ими по очереди.
Выбираться из воды следует незамедлительно, несмотря на то, что при сильном ветре создается иллюзия того, что в воде намного теплее. Температура воды 2-3°С оказывается смертельной для человека через 10-15 мин. Находясь в воде в ожидании помощи, как можно меньше двигайтесь. Активное движение в холодной воде ускоряет процесс переохлаждения. Начинать активное движение можно только при достижении крепкого льда для выхода на его поверхность или помощи другим людям. Плыть следует спокойно, малыми гребками под водой, без резких движений. При онемении конечностей и судорогах не впадайте в панику. Не пугайтесь, сильный озноб, и ощущение боли в конечностях имеют локальный характер и не угрожают жизни человека. К смерти может привести лишь общее переохлаждение организма. Самыми продуктивными считаются первые минуты, пока одежда еще окончательно не промокла, а руки не одеревенели от холода. Потом в большинстве случаев от переохлаждения возникает безразличие и слабость, и человек практически перестает бороться за жизнь. Оказывать помощь такому пострадавшему нужно как можно скорее. Самому тонущему можно предложить подложить под руки лыжу, доски, фанеру - в общем, все, что угодно, лишь бы только увеличить площадь опоры.
Защита от холода.
Холод является главным врагом попавшего в ледяную воду человека. Выбравшись на берег или прочный лед, в первую очередь отожмите мокрую одежду. Если нет возможности согреться в каком-либо строении, найдите место, защищенное от ветра, и укройтесь там. Чтобы согреться, следует активно двигаться и желательно съесть что-нибудь сладкое. Разложите мокрые спички для просушки. Соорудите временное укрытие или заслон из веток, камней или льда, чтобы защитить себя от ветра и осадков. На берегу можно разжечь костер и попытаться согреться. Не спите, и не оставайтесь без движения. Лучше займите себя работой и обдумыванием дальнейших действий.
Первая помощь пострадавшему заключается в том, чтобы согреть его, переодеть в сухую одежду, дать горячее питье и сахар. Нельзя растирать тело и использовать для согрева алкоголь.



















































